11節

在學校的時候因為時常忘東忘西,還有做事比較沒有技巧,因為這樣分組的時候,總是找不到人,就會討厭自己為什麼這麼表現這麼差,需要別人幫忙與協助,這也在人際中逐漸成為一個團體中的少數弱勢群體,在後來雖然有改善,但是班上的許多分組都已經固定了,就如同人球一樣被踢來踢去,直到有一堂課是老師將所有的班上同學大洗牌,將許多的組別拆散後,雖然這會讓許多學生抱怨,不是熟悉的很難相處,作業更不好完成,卻給了我一次的機會表現,在那次的作業中,我成為那組的貢獻最大的人,除了讓同學跌破眼鏡外,也讓我找回了自信,

12節

有一次大學教報告的時候,我們那組有兩位掛名的同學,在分組作業的時候如同神隱一般,甚麼事情都不做,開會討論都連絡不到人,到最後報告的時候才出現,最誇張的事情,就老師還讓他過關,儘管我們有去跟老師投訴抗議,結果還是沒有變。這兩位還是順利通關,於是就只得放棄,不過在人數少的情況下,我們的報告卻是做得最好的,也在那堂課中練習練習到最完整了,仔細一想那兩位才是損失最多的。

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